Infanzia 1/2017 (gennaio-marzo) | Versione digitale

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EJINF1701/A01
La formazione continua degli educatori dei nidi d’infanzia, di Marianna Capo
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EJINF1701/A02
Disegno e scrittura spontanea di lettere e numeri in età prescolare, di Cecilia Pancotti
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EJINF1701/G01
Focus: Philosophy for Children
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EJINF1701/INT
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Descrizione

La rivista scientifica e professionale dell’Università di Bologna (Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin”) rivolta a tutti coloro che, a vario titolo, si occupano di educazione dell’infanzia nella fascia d’età 0-6 anni.

Infanzia da oltre 40 anni la rivista scintifica e professionale per chi lavora sull’educazione e sulla cultura dei bambini e delle bambine.

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EDITORIALE

Roberto Farné, Il massaggio educativo di uno smartphone

FOCUS

Mariagrazia Contini, Mariangela Scarpini, Introduzione. Philosophy for Children: per un’infanzia che interroga e si interroga

Mariangela Scarpini, Philosophy for Children: per un’educazione al pensare insieme

Alessandro Mariani, Philosophy for Children e formazione degli insegnanti: direzione di creatività riflessiva

Antonio Cosentino, Bambini filosofi

Maura Striano, Philosophy for Children come progetto educativo

Stefano Oliverio, Genealogia della Philosophy for Children nella prospettiva internazionale

Marina Santi, Dieci “buone ragioni” per riportare il pensamento nella scuola

Ann Margaret Sharp, L’educazione delle emozioni nella comunità di ricerca

Mariangela Scarpini intervista Antonella Santi e Lucia Bacci, Alcune domande per riflettere con…

Giorgia Ruzzante, Educare alle differenze con la Philosophy for Children

Emanuela Stocco, THINK! Progettazione dell’ambiente per attività di Philosophy for Children

ARGOMENTI

Marianna Capo, La formazione continua degli educatori dei nidi d’infanzia: uno studio esplorativo nel territorio campano

Cecilia Pancotti, Disegno e scrittura spontanea di lettere e numeri in età prescolare: un’indagine sperimentale


Caratteristiche Tecniche:

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