6.5.1 Istruzione Professionale

Indirizzo “Manutenzione e assistenza tecnica”

Il Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo “Manutenzione e assistenza tecnica” possiede le competenze per gestire, organizzare ed effettuare interventi di installazione e manutenzione ordinaria, di diagnostica, riparazione e collaudo relativamente a piccoli sistemi, impianti e apparati tecnici. Le sue competenze tecnico-professionali sono riferite alle filiere produttive elettronica e meccanica e specificamente sviluppate in relazione alle esigenze espresse dal territorio. A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato in “Manutenzione e assistenza tecnica” consegue i risultati di apprendimento, di seguito descritti in termini di competenze. 

• Comprendere, interpretare e analizzare schemi di impianti.

• Utilizzare, attraverso la conoscenza e l’applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche.

• Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione.

• Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure stabilite.

• Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti .

• Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d’arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione.

• Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci e economicamente correlati alle richieste.

Quadro orario settimanale dell’area generale

 

Discipline	1° biennio		2° biennio		Quinto anno
	1ª	2ª	3ª	4ª	5ª
Lingua e letteratura italiana	4	3	4	4	4
Lingua inglese	3	3	3	3	3
Storia	2	2	2	2	2
Geografia		1
Matematica	4	4	3	3	3
Diritto ed economia	2	2
Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)	2	2
Scienze motorie e sportive	2	2	2	2	2
RC o attività alternative	1	1	1	1	1
Totale ore	20	20	15	15	15
Attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo	12	13	17	17	17
Totale complessivo ore	32	33	32	32	32

 

Quadro orario settimanale dell’area d’indirizzo

Opzione: Mezzi di trasporto

 

Discipline	Primo biennio		Secondo biennio		Quinto anno
	1ª	2ª	3ª	4ª	5ª
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica	2	3
di cui in compresenza	2*	2*
Scienze integrate (Fisica)	2	2
Scienze integrate (Chimica)	2	2
Tecnologie dell’informazione e della comunicazione	2	2
Laboratori tecnologici ed esercitazioni	4**	4**	4**	3**	3**
Tecnologie meccaniche e applicazioni			5	5	3
Tecnologie elettrico-elettroniche e applicazioni			5	4	3
Tecnologie e tecniche di installazione e di manutenzione			3	5	8
Ore totali	12	13	17	17	17
di cui in compresenza	2*	2*	12*		6*

 

Quadro orario settimanale dell’area d’indirizzo

Opzione: Apparati Impianti e Servizi

 

Discipline	Primo biennio		Secondo biennio		Quinto anno
	1ª	2ª	3ª	4ª	5ª
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica	2	3
di cui in compresenza	2*	2*
Scienze integrate (Fisica)	2	2
Scienze integrate (Chimica)	2	2
Tecnologie dell’informazione e della comunicazione	2	2
Laboratori tecnologici ed esercitazioni	4**	4**	4**	3**	3**
Tecnologie meccaniche e applicazioni			5	4	4
Tecnologie elettrico-elettroniche e applicazioni			5	5	3
Tecnologie e tecniche di installazione e di manutenzione			3	5	8
Ore totali	12	13	17	17	17
di cui in compresenza	2*	2*	12*		6*

 

6.5.2 Istruzione e Formazione Professionale (IeFP)

 A differenza del sistema dell’Istruzione Statale, dove le materie di insegnamento sono stabilite analiticamente dai regolamenti nazionali e gli orari delle discipline sono definiti su base settimanale, nella Formazione Professionale l’articolazione del percorso formativo è basato su due aree disciplinari (di Base e Tecnico-Professionale), a ciascuna delle quali è assegnata una percentuale oraria complessiva così costituita:

 

Macro Area O.S.A	%
Competenze di Base (Area linguistica; matematica, scientifico-tecnologica; storico, socio-economica)	35 – 45
Competenze Tecnico-Professionali	55 – 65

In determinati periodi dell’a.s. l’attività didattica tradizionale è affiancata dall’Alternanza Scuola-Lavoro, prevista a partire dal 2° anno e costituita da almeno 240 ore annue.

 

Operatore Meccanico - diurno

Materia	1° anno	2° anno	3° anno
Italiano	3	3	4
Storia, cittadinanza e costituzione	2	2	-
Lingua inglese	3	3	3
Matematica	3	3	4
Educazione fisica	2	2	2
Religione o attività alternative	1	1	1
Tecnologia Professionale	10 (4)	10 (4)	10 (3)
Esercitazioni Pratiche	8	8	8
Totale ore settimanali	32	32	32

Nota: tra parentesi il numero di ore svolte in copresenza con il docente tecnico-pratico.

 

 

Tecnico per la conduzione e manutenzione degli impianti automatizzati - diurno (percorso annuale, accesso dopo la qualifica di terza)

Materia	4° anno
Italiano	3
Lingua inglese	3
Matematica	3
Diritto-Economia	2
Educazione fisica	2
Religione o attività alternative	1
Tecnologia Professionale	9 (3)
Esercitazioni Pratiche	9
Totale ore settimanali	32

Nota: tra parentesi il numero di ore svolte in copresenza con il docente tecnico-pratico.

 

Descrizione sintetica del profilo di Operatore Meccanico

L’Operatore Meccanico interviene, a livello esecutivo, nel processo di produzione meccanica con autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell’applicazione/utilizzo di metodologie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svolgere attività relative alle lavorazioni di pezzi e complessivi meccanici, al montaggio e all’adattamento in opera di gruppi, sottogruppi e particolari meccanici, con competenze nell’approntamento e conduzione delle macchine e delle attrezzature, nel controllo e verifica di conformità delle lavorazioni assegnate, proprie della produzione meccanica.

Processo di lavoro caratterizzante l’Operatore Meccanico: PRODUZIONE MECCANICA

 Articolazione del processo di lavoro dell’Operatore Meccanico:

1. Pianificazione e organizzazione del proprio lavoro

2. Controllo e verifiche di conformità delle lavorazioni e dei prodotti

3. Lavorazione pezzi e complessivi meccanici

4. Montaggio di gruppi, sottogruppi e particolari meccanici

5. Adattamento in opera di particolari e gruppi meccanici

 

Descrizione sintetica del profilo di Tecnico per la conduzione e la manutenzione di impianti automatizzati 

Il Tecnico per la conduzione e la manutenzione di impianti automatizzati interviene con autonomia, nel quadro di azione stabilito e delle specifiche assegnate, contribuendo - in rapporto ai diversi ambiti di esercizio - al presidio del processo di produzione automatizzata, attraverso la partecipazione all’individuazione delle risorse strumentali e tecnologiche, la predisposizione e l’organizzazione operativa delle lavorazioni, l’implementazione di procedure di miglioramento continuo, il monitoraggio e la valutazione del risultato, con assunzione di responsabilità relative alla sorveglianza di attività esecutive svolte da altri. La formazione tecnica nell’utilizzo di metodologie, strumenti e informazioni specializzate gli consente di svolgere attività relative al processo di riferimento, con competenze relative alla produzione di documentazione tecnica, alla conduzione, al controllo e alla manutenzione di impianti automatizzati.

Processo di lavoro caratterizzante il Tecnico degli impianti automatizzati: PRODUZIONE AUTOMATIZZATA

Articolazione del processo di lavoro del Tecnico degli impianti automatizzati:

• Produzione documentazione tecnica

• Prevenzione situazioni di rischio

• Conduzione di impianti automatizzati

• Controllo e manutenzione impianti automatizzati