a)     Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare alla lingua inglese e ad altre lingue dell’Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content Language Integrated Learning e l’adesione al Cambridge International Examination

(IGCSE) per l’attivazione di almeno una sezione ad opzione internazionale; 

b)     Potenziamento delle   competenze   matematico-logiche e scientifiche con particolare riferimento al rinforzo delle competenze base di matematica volto al miglioramento degli esiti delle prove standardizzate; 

c)     Sviluppo delle competenze chiave di cittadinanza (soft skills) attraverso un curricolo di scuola che privilegi: a) l’alternanza scuola lavoro, b) l’impresa formativa simulata, c) l’insegnamento diretto delle soft skills attraverso corsi opzionali in orario curricolare, d) l’attività di project coking;

d)     Potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all' autoimprenditorialità (alternanza scuola lavoro); 

e)     Potenziamento delle discipline motorie   e   sviluppo   di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio degli studenti praticanti attività sportiva agonistica; 

f)       Sviluppo delle competenze digitali degli studenti (in coerenza con le azioni del PNSD), con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro; 

g)     Potenziamento delle metodologie   laboratoriali   e   delle attività di laboratorio

h)     Prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del   bullismo, anche   informatico;

i)       Potenziamento dell'inclusione scolastica e del  diritto  allo  studio degli alunni  con  bisogni  educativi  speciali  attraverso  percorsi individualizzati  e  personalizzati  anche  con  il  supporto  e   la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di  settore  e  l'applicazione  delle  linee  di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni  adottati, emanate  dal  Ministero  dell'istruzione,  dell’università  e  della ricerca il 18 dicembre

2014; 

j)       Valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di   sviluppare   e   aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese;

k)     Sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell’educazione interculturale e alla pace e la riflessione sull’uomo sia nella sua dimensione individuale sia in quella collettiva, comunitaria e mondiale. 

Le priorità sono finalizzate a garantire il successo formativo di tuti gli alunni.